轻读为主。如对优美的散文或文章中精彩的段落，一般采用精读。
3. 背诵。即采用反复诵读的方法，牢记文章的全文。它的特点是防止遗忘，终生受用。如对文质兼美、寓意深刻、篇幅短小的诗歌、散文或名言名句，最好采用背诵的方法。
4. 摘录。阅读过程中，把文章中优美语句、格言、警句等抄录在卡片或本子上，为今后写作时引用或参考提供准确、丰富的资料。
5. 随笔。读完一篇文章或一本书，将感想写成短文，即读后感。长的几百字，短的几十字。经常写读书随笔，可以提高我们的思维分析能力，是练笔的好方法。
以上几种阅读方法，不是孤立的，可以配合。如读一篇文章，先泛读，后精读，再选择其中精彩语句背诵和摘录，最后写一则随笔。如能持之以恒，你的阅读和写作能力一定能得到提高。
明确小学生的学习目的
小学时代是人生的初春，是儿童长身体、长知识、形成人身的一个初步的过程，明确为什么学习、怎样学习，是每个小学生必须认清和学会的问题。
一个人是不可能把所有的知识学到手的，而学到的知识也可能遗忘，但获得知识的方法确不会被丢失。古人说：“授之以鱼，只供一饭之需，教之以渔，则终身受用无穷”。就如毛泽东同志说的：“学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习。”
学习方法是学习时采用的手段、方式和途径，是在学习过程中产生和运用的。能够掌握良好的学习方法是非常重要的，但这并不是一件容易的事，而是需要不懈的努力，持之以恒的精神。要拿出滴水穿石的精神，日久天长，学习就会成为一种自觉的行为。所以，学习的方法并不是什么捷径，而是踏踏实实，刻苦学习的途径，以及这种学习中的各种措施。
要提高学习效率，把小学生学习的被动变为主动，应把握以下几点步骤：
第一步：抓好课前预习
在预习中，要求学生边读边思，而且要求把难理解和不理解的字、词、句勾划出来、记下来。看完书后，能合上课本，回忆一遍，记下文中主要的语句，能大概了解课文内容。对于小学低年级来说，初步了解教材的基本内容和思路，找出不理解的内容，特别是字、词、句预习。而到了小学中、高年级段，则应对找出的内容和问题作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。就如古代军事家孙子军说的“知己知彼，百战百殆”，预习就是知己知彼的准备，使学习由被动变为主动。
总之，预习就是上课前的自学，也就是老师讲课前，自己先独立学习新课的内容，使自己对新课有初步学习和掌握的过程。预习搞得扎实、劳固，就可以大大提高学习效率。
第二步：掌握听、讲的正确方法
对于小学低年级来说，处理好听、讲、读、写的关系，重视好课堂讨论，就能提高课堂学习效果。而对于小学高年级来说，不但要处理好听、讲、读、写的关系，而且要处理好它们之间与笔记之间的关系，特别要重视好讨论，才能提高课堂学习效果。
学生要上好课、听好课，首先要做好课前准备，其次要专心听讲，尽快进入学习状态，集中注意力。第三要学会思考理解，特别是要大胆设疑，敢于发表自己的见解，敢于提出不理解的内容，善于从不同的角度验证答案。第四，学生还要及时地做好各种标记。有选择地做好笔记。
上课是学生在学校学习的基本形式，如何对待每一堂课则是关键，要取得较大的成绩，首先必须掌握课堂上的四十分钟，提高听课效率。
1、带着问题听课
2、把握老师讲课的思路和条理
3、养成边听边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化巩固知识
4、踊跃回答老师提问
5、踊跃设疑
第三步：课后复习应及时
根据学科特点，进行复习，达到排疑解难，巩固提高的目的。复习是预习和上课的继续，在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，也便于巩固和记忆所学的知识。
第四步：认真作业
勤于动脑、仔细思考、认真作业是学生对待作业的正确态度。首先要为作业做好准备工作，把预习、上课、复习衔接起来。其次要认真读题，仔细分析题意。第三要理清思路、独立完成作业。第四要学会检查。
要把书本上的知识转化为自己的知识，就必须通过作业实践来转化。
作业的几大优点是：
1、学习效果
2、加深对知识的理解和记忆
3、提高思维能力
4、为复习积累次料
作业时特别应注意审题，如果审题有误，将会出现“失之一厘，差之千里”的现象。
第五步是课外学习
要掌握好科学的学习规律，包括打好基础循序渐进、温故而知新。搞好课外学习，包括主动进行课外阅读参加课外实践活动，掌握正确的课外学习方法。还要掌握读书方法。
总之，课前要抓好预习，课中要认真听讲，课后要完成作业巩固所学知识，课外学习要运用手段，使自己的学习成为个性化的学习方法。
